P4C'nin Farkı

P4C’nin Diğer Eğitim Yaklaşımlarından Farkı Nedir?

P4C, çocuklara bilgi öğretmek için değil, onların kendi düşüncelerini fark etmeleri için tasarlanmış bir yöntemdir.

1. Cevap aramaz, düşünceyi büyütür.
Çocuk genelde derslerde “doğru cevap” peşindedir. P4C’de ise önemli olan cevaptan çok, o cevaba nasıl vardığıdır. Çocuk düşünmeyi öğrenir, düşüncesini savunur, gerektiğinde değiştirir.

2. Bilgi değil, farkındalık odaklıdır.
P4C’de çocuk “Ben ne düşünüyorum?” diye sorar. Kendi fikrini tanır. Sonra başkasının fikrini duyar. Kendi ile başkası arasında bir köprü kurar. Bu sadece düşünsel değil, aynı zamanda duygusal bir gelişimdir.

3. Rekabet yoktur, topluluk vardır.
P4C’de kimse yarışmaz, kimse en çok bilen olmak zorunda değildir. Önemli olan birlikte düşünmektir. Çocuklar bir düşünce topluluğuna ait olmayı öğrenir.

4. Çocuk pasif değil, aktiftir.
P4C’de çocuk sadece dinlemez. Soru sorar, fikrini söyler, karşılaştırır, gerekçelendirir. Kendi düşünme yolculuğuna aktif olarak katılır.

5. Beceri odaklıdır.
Drama, satranç, sanat gibi etkinlikler çocuğa beceri kazandırır. P4C ise düşünme, iletişim kurma, karar verme, empati kurma gibi yaşamsal beceriler kazandırır.

6. Kendi sesini duyması için bir alandır.
P4C’de çocuklar “söylemeleri gerekeni” değil, gerçekten düşündükleri şeyi söyler. Bu, hem özgüven hem de öz-farkındalık kazandırır.